Главная
\
ТПМПК
ТПМПК
Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия
(ТПМПК) Петродворцового района Санкт-Петербурга
Запись на ТПМПК по телефону 8 (812) 417-21-55:
понедельник-пятница с 9.00 до 19.00.
График работы ТПМПК.
Понедельник – пятница 10.00-18.00, обед 13.00-14.00
Суббота 10.00-13.00
Адрес места нахождения ТПМПК и проведения комиссий:
ГБУ ДО ЦППМСП Петродворцового района Санкт – Петербурга «Доверие»,
198412, Санкт - Петербург, г. Ломоносов, Ораниенбаумский проспект, дом 39а, лит Б.
Время проведения комиссии: 2,4 четверг.
Процедура записи и прохождения ТПМПК Петродворцового района Санкт-Петербурга:
1. Предоставление необходимых документов, заявлений.
2. Прохождение ребенком комплексного обследования для предоставления на ТПМПК.
3. Прохождение ТПМПК и получение копии заключения.
2. Прохождение ребенком комплексного обследования для предоставления на ТПМПК.
3. Прохождение ТПМПК и получение копии заключения.
Документы, необходимые для прохождения ТПМПК.
Для проведения обследования ребенка его родители (законные представители) предъявляют в ТПМПК :
- документ, удостоверяющий их личность;
- документы, подтверждающие полномочия по представлению интересов ребенка;
- а также представляют следующие документы:
а)заявление на обследование ребенка в ТПМПК;
б)копию паспорта или свидетельства о рождении ребенка (предоставляются с предъявлением оригинала или заверенной в установленном порядке копии);
в)направление образовательной организации, организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации, другой организации (при наличии);
г)заключение (заключения) психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации или специалиста (специалистов), осуществляющего психолого-медико-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательной организации (для обучающихся образовательных организаций) (при наличии);
д)характеристику обучающегося, выданную образовательной организацией (для обучающихся образовательных организаций);
е)письменные работы по русскому (родному) языку, математике, результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка (для школьника).
- документ, удостоверяющий их личность;
- документы, подтверждающие полномочия по представлению интересов ребенка;
- а также представляют следующие документы:
а)заявление на обследование ребенка в ТПМПК;
б)копию паспорта или свидетельства о рождении ребенка (предоставляются с предъявлением оригинала или заверенной в установленном порядке копии);
в)направление образовательной организации, организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации, другой организации (при наличии);
г)заключение (заключения) психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации или специалиста (специалистов), осуществляющего психолого-медико-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательной организации (для обучающихся образовательных организаций) (при наличии);
д)характеристику обучающегося, выданную образовательной организацией (для обучающихся образовательных организаций);
е)письменные работы по русскому (родному) языку, математике, результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка (для школьника).
При необходимости ТПМПК запрашивает у соответствующих органов и организаций или у родителей (законных представителей) дополнительную информацию о ребенке.
Проведение обследования ребенка в ТПМПК осуществляется при подаче всех необходимых документов!
|
Состав ТПМПК:
Руководитель ТПМПК
(Ф.И.О., телефон, email) |
Румянцева Елена Анатольевна
8 (812) 246-04-36 |
|
Заместитель руководителя ТПМПК
(Ф.И.О., телефон email) |
Денисова Марина Юрьевна
8 (812) 417-21-51 |
|
Секретарь ТПМПК
(Ф.И.О., телефон email) |
Аленникова Светлана Владимировна
8 (812) 417-21-55 |
Психиатр: Самородова Елена Александровна
принимает по адресу:
Санкт-Петербург, Новый Петергоф, ул. Аврова, д.16.
в ПОНЕДЕЛЬНИК и ЧЕТВЕРГ с 14-00 до 19-00,
в ПЯТНИЦУ с 09-00 до 14-00
Запись по тел.: 450-76-69
ТПМПК создается администрацией Петродворцового района Санкт-Петербурга и действует при администрации Петродворцового района Санкт-Петербурга. Функции ТПМПК возложены на Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Петродворцового района Санкт-Петербурга «Доверие» (далее - ГБУ ДО ЦППМСП Петродворцового района Санкт- Петербурга «Доверие»).
ТПМПК создается в целях своевременного выявления детей с особенностями в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонениями в поведении, проведения их комплексного психолого-медико-педагогического обследования (далее - обследование) и подготовки по результатам обследования рекомендаций по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, а также подтверждения, уточнения или изменения ранее данных рекомендаций.
ТПМПК создается в целях своевременного выявления детей с особенностями в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонениями в поведении, проведения их комплексного психолого-медико-педагогического обследования (далее - обследование) и подготовки по результатам обследования рекомендаций по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, а также подтверждения, уточнения или изменения ранее данных рекомендаций.
Основная документация по ТПМПК:
Основные задачи ТПМПК:
1) комплексная, всесторонняя, динамическая диагностика актуальных и резервных возможностей, нарушений развития ребенка;
2) на основе данных комплексной диагностики определение потребности в создании специальных условий для получения образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов.
3) разработка выводов и рекомендаций по условиям, формам и срокам получения образования в соответствии с действующими федеральными государственными образовательными стандартами, в т.ч. утвержденными приказами Минобрнауки РФ от 19 декабря 2014 г.:
2) на основе данных комплексной диагностики определение потребности в создании специальных условий для получения образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов.
3) разработка выводов и рекомендаций по условиям, формам и срокам получения образования в соответствии с действующими федеральными государственными образовательными стандартами, в т.ч. утвержденными приказами Минобрнауки РФ от 19 декабря 2014 г.:
№ 1598 Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее - ФГОС НОО ОВЗ)
№ 1599 Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (далее - ФГОС ОО УО (ИН)
Основные направления деятельности ТПМПК:
1)проведение обследования детей в возрасте от 0 до 18 лет в целях своевременного выявления особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей;
2) подготовка по результатам обследования рекомендаций по оказанию детям психолого-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, подтверждение, уточнение или изменение ранее данных комиссией рекомендаций;
3) оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, работникам образовательных организаций, организаций, осуществляющих социальное обслуживание, медицинских организаций, других организаций по вопросам воспитания, обучения и коррекции нарушений развития детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) девиантным (общественно опасным) поведением;
4) оказание федеральным учреждениям медико-социальной экспертизы содействия в разработке индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида;
5) осуществление учета данных о детях с ограниченными возможностями здоровья и (или) девиантным (общественно опасным) поведением, проживающих на территории деятельности комиссии;
6) участие в организации информационно-просветительской работы с населением в области предупреждения и коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей.
Специальные условия образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья включают в себя:
1)использование специальных адаптированных образовательных программ и методов обучения и воспитания, с учетом специфики особенностей психофизического здоровья и образовательных потребностей;
2)применение специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов;
3)использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования;
4)возможность предоставления услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь;
5)возможность предоставления услуг тьютора;
6)потребность в организации групповых и индивидуальных коррекционных занятий;
7)потребность в организации безбарьерной среды для маломобильных групп;
8)другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ОВЗ.
Перечисленные условия должны способствовать получению образования определенного уровня и направленности, а также социальному развитию обучающихся с ОВЗ, в том числе через организацию системы инклюзивного образования.
2)применение специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов;
3)использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования;
4)возможность предоставления услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь;
5)возможность предоставления услуг тьютора;
6)потребность в организации групповых и индивидуальных коррекционных занятий;
7)потребность в организации безбарьерной среды для маломобильных групп;
8)другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ОВЗ.
Перечисленные условия должны способствовать получению образования определенного уровня и направленности, а также социальному развитию обучающихся с ОВЗ, в том числе через организацию системы инклюзивного образования.
Оказание ранней и консультативной помощи родителям ребенка по вопросам его развития и воспитания (педагог-психолог, учитель – логопед, учитель – дефектолог, социальный педагог).
Родители могут обратиться в часы приема специалистов комиссии и по телефону в часы работы Центра (телефон: 417-21-55 понедельник – пятница 09.00-19.00).
Написать на сайт www.doverie-petergof.ru, и электронную почту ppms@obr.gov.spb.ru
В территориальные психолого-медико-педагогические комиссии (ТПМПК) обращаются обучающиеся по адаптированным образовательным программам (специальным (коррекционным) программам), а также выпускники прошлых лет, обучавшиеся по адаптированным образовательным программам (специальным (коррекционным) программам).
с 1 сентября 2016 года
Видеокурс для самостоятельного изучения родителями глухих детей в возрасте от 0 до 3-х лет.
Обращаем Ваше внимание, что согласно п. 42 Порядка проведения ГИА-9 и п. 45 Порядка проведения ГИА-11, во время экзамена на рабочем столе участника экзамена при необходимости могут находиться лекарства и питание. Необходимость наличия лекарственных препаратов и лечебного питания подтверждается справкой лечащего врача. Заключение ЦПМПК для этого не требуется.
Порядок прохождения ЦПМПК для получения рекомендаций по проведению ГИА
-
Предоставление необходимых документов
- Прохождение участником ГИА обследования в ЦПМПК
- Получение копии заключения ЦПМПК
- Предоставление необходимых документов
Прием документов осуществляется в кабинете №209
по понедельникам с 09:30 до 20:00
(технические перерывы: с 11:45 до 12:00, с 14:45 до 15:15, с 17:45 до 18:00).
Телефон для справок: 764-57-56 (звонить только в день приема документов!)
Телефон регистратуры: 314-13-12
Адрес ГБУ ЦДК: г. Санкт-Петербург, Лиговский пр., д. 46, лит. А.
Официальный сайт ГБУ ЦДК: www.gmpmpk.ru
Электронная почта ГБУ ЦДК: gmpmpkspb@mail.ru
Документы несовершеннолетнего участника ГИА представляют его родители (законные представители). Иные лица (родственники, представители образовательных организаций и т. п.) могут действовать только при предъявлении документов, подтверждающих их полномочия по представлению интересов участника ГИА. Присутствие участника ГИА при подаче документов не является обязательным. Совершеннолетние участники ГИА представляют документы и заполняют все необходимые бланки самостоятельно (родители могут присутствовать при подаче документов и проведении обследования).
ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ