1.11 «Коррекция речевых нарушений у детей с общим недоразвитием речи (ОНР) 3-4 уровня» (7- 11 лет),

• Учебно-методическое пособие АППО, под ред. Н.Н.Яковлевой; СПб; 2007
• Образовательная программа ГБУ  ДО ЦППМСП «Доверие» на 2016-2017 учебный год, составленная в соответствии с Федеральным государственным стандартом начального общего образования, в соответствии с естественнонаучной и психофизиологической концепциями логопедии

• Учение И.П.Павлова о закономерностях формирования условно-рефлекторных связей: о пластичности центральной нервной системы и ее неограниченных компенсаторных возможностях;
• Учение П.К.Анохина о функциональных системах;
• Учение Л.С.Выготского, А.Р.Лурия, А.А.Леонтьева о сложной структуре речевой деятельности, об операциях восприятия и порождения речевого высказывания.

• Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» 29.12.2012 №273-ФЗ;
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации о введении ФГОС НОО №373 от 06.10.2009;
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации  №1897 от 17.12.2010 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;
• Распоряжение Правительства Санкт-Петербурга от 12.04.2013 №904-р «О формировании учебных планов образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих образовательные программы общего образования, на 2013-2014 учебный год»;
• Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями на 29.06.2011);
• Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.11.1998 №1561/1415 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе»;
• Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для детей с ограниченными возможностями здоровья;